大武夷新聞網(wǎng)訊 “大學(xué)畢業(yè)生為啥要回山溝溝？”“放著城里好工作不干，偏要守著黃土地？”2023年，當(dāng)龍巖學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的應(yīng)承滔背著行囊回到延平區(qū)南山鎮(zhèn)坑橋革命老區(qū)村時(shí)，村口老槐樹下的議論聲像夏日蟬鳴般此起彼伏。與他一同回來的，還有他的妻子小肖——一位2021年6月畢業(yè)于福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的年輕人。如今，再走進(jìn)這座藏在青山里的康農(nóng)家庭農(nóng)場，滿田的果蔬清香里，飄著的都是鄉(xiāng)親們對這個(gè)90后小伙子的贊嘆——是他，讓荒地長出了“金疙瘩”，讓課堂搬進(jìn)了田野間。

2021年換屆以來，延平區(qū)著力打造“三鄉(xiāng)人”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)全周期支持網(wǎng)絡(luò)，以政策紅利激活人才動(dòng)能、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)生態(tài)，為青年“入鄉(xiāng)”提供了肥沃土壤和廣闊舞臺。正是在這樣良好的環(huán)境下，應(yīng)承滔的“田園煥新記”才得以精彩書寫，也正是這些政策支持，在延平區(qū)這片熱土上，越來越多像應(yīng)承滔一樣的青年才俊響應(yīng)號召，帶著學(xué)識與夢想回歸田園。

歸鄉(xiāng)：讓沉睡的土地醒過來

“你看這成片的荒地，多可惜啊?！闭驹谵r(nóng)場的觀景臺，應(yīng)承滔望著遠(yuǎn)處錯(cuò)落有致的農(nóng)田，眼里仍有當(dāng)年的觸動(dòng)。2023年畢業(yè)時(shí)，城市的寵物醫(yī)院向他拋來橄欖枝，但父親創(chuàng)辦的家庭農(nóng)場雖有雛形，卻困在“傳統(tǒng)農(nóng)家樂”的老路子里，更讓他揪心的是，村里大半耕地因年輕人外出務(wù)工而撂荒。

“政策號召大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，我爹的農(nóng)場又有基礎(chǔ)，不如回來試試?！睉?yīng)承滔的決定里，有對土地的眷戀，更有股不服輸?shù)年J勁。在他的影響下，他的妻子毅然辭去福州番薯樂園那份令人羨慕的自然教育研學(xué)導(dǎo)師工作，和他一起回到了延平?！皡^(qū)里對我們這些返鄉(xiāng)青年都很關(guān)心，像團(tuán)區(qū)委組織的‘高素質(zhì)青年農(nóng)民培訓(xùn)’和青年‘夜話經(jīng)濟(jì)’活動(dòng)，有這種機(jī)會我們都會去參加?！?/p>

他接手農(nóng)場的第一件事，就是挨家挨戶敲開村民的門：“叔伯們，地別荒著，我租來搞新花樣，保準(zhǔn)比種玉米強(qiáng)！”他的妻子則負(fù)責(zé)細(xì)心記錄村民的顧慮和想法?？恐@份真誠，他整合了40畝荒地改造成休閑園區(qū)，又拓出50畝農(nóng)田種植基地，農(nóng)場的“煥新之路”就此起步。

創(chuàng)業(yè)：把課堂種進(jìn)泥土里

“不能只讓游客來吃頓飯、住一晚，得讓他們帶走點(diǎn)啥?！睉?yīng)承滔的想法和父親截然不同。2023年深秋，他揣著地圖跑到福州，在臺江區(qū)番薯樂園少兒自然活動(dòng)推廣中心蹲了半個(gè)月，終于摸清了門道：“現(xiàn)在的孩子缺農(nóng)耕教育，這就是我們的機(jī)會！”

籌備農(nóng)耕研學(xué)課程時(shí)，難題接踵而至：沒教材、缺師資、家長不理解。他白天跟著福州的自然教育專家學(xué)設(shè)計(jì)課程，晚上對著空蕩蕩的農(nóng)田畫規(guī)劃圖，連父親都勸他“別折騰”?！昂⒆觽兛偟弥烂罪垙哪膬簛??！睉?yīng)承滔和擁有自然教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的妻子小肖咬著牙，把農(nóng)場的倉庫改成教室，小肖發(fā)揮自己學(xué)前教育專業(yè)背景和在番薯樂園積累的自然教育經(jīng)驗(yàn)，開始構(gòu)思寓教于樂的農(nóng)耕體驗(yàn)環(huán)節(jié)。應(yīng)承滔又拉來福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的副教授當(dāng)顧問，硬是啃下了這塊硬骨頭。

如今的農(nóng)場，成了遠(yuǎn)近聞名的“田野課堂”：低年級學(xué)生在大棚里認(rèn)識蔬菜幼苗，聽“番茄為什么長絨毛”的趣味課；高年級學(xué)生跟著老農(nóng)學(xué)插秧，在稻田里寫觀察日記?！搬槍Σ煌挲g備課，光教案就改了17版。”應(yīng)承滔笑著說，農(nóng)場的研學(xué)課程已接待過50多所學(xué)校，最多時(shí)一天涌進(jìn)2600名學(xué)生，連福州的家長都專程開車來報(bào)名。

帶富：讓鄉(xiāng)親們的腰包鼓起來

“小應(yīng)這娃，是來給我們送好日子的！”村民李嬸一邊打包剛摘下的水蜜桃，一邊念叨。去年夏天，她種的3畝愛媛果凍橙熟了沒人要，是應(yīng)承滔帶著團(tuán)隊(duì)上門收購，還幫著套上印著“康農(nóng)”商標(biāo)的禮盒，一箱多賣了20塊。

應(yīng)承滔的“帶富經(jīng)”藏著智慧：他推行“包產(chǎn)到戶”，讓村民當(dāng)“土地老板”——張三管3畝水稻，李四種5畝蔬菜，農(nóng)場按市場價(jià)多給2-3毛/斤收購，還免費(fèi)提供種苗和技術(shù)?！稗r(nóng)民不是替我打工，他們是土地的主人?！边@招一出，村民們的干勁像田里的禾苗瘋長，70歲的王大爺天不亮就去侍弄果樹，說“多收一斤，孫子的學(xué)費(fèi)就多一分”。

不光解決銷路，他還盯著加工環(huán)節(jié)。靠著政府支持的包裝機(jī)，新鮮蔬菜穿上“綠標(biāo)外衣”，筍干、山茶油貼上“一品一碼”溯源標(biāo)簽，身價(jià)翻了倍。更妙的是，他們夫婦聯(lián)動(dòng)全省同學(xué)資源：漳州的水果、霞浦的水產(chǎn)走進(jìn)農(nóng)場，延平的筍干、艾葉也通過同學(xué)的渠道賣到全省?！皢未颡?dú)斗太難，抱團(tuán)才能走遠(yuǎn)?！睉?yīng)承滔說，現(xiàn)在周邊20多位村民跟著他干，有人開起了民宿，有人成了研學(xué)課的“農(nóng)耕老師”，去年人均增收近2萬元。

答卷：田野間的豐收圖景

清晨的農(nóng)場，總是熱鬧得很，研學(xué)的孩子們在田埂上追蝴蝶，應(yīng)承滔在田間指導(dǎo)村民們生產(chǎn)，他的妻子在教室?guī)ьI(lǐng)孩子們做手工，兩人忙碌的身影是農(nóng)場最美的風(fēng)景。如今，農(nóng)場的37間民宿常年滿房，54張床位要提前半個(gè)月預(yù)訂；農(nóng)耕課程登上了市區(qū)研學(xué)推薦名單，連省農(nóng)業(yè)廳都來調(diào)研取經(jīng)。

“下一步，想把農(nóng)耕文化編成繪本，讓更多孩子知道‘一粥一飯的來之不易’?！睉?yīng)承滔望著遠(yuǎn)處的稻田，眼里閃著光。從荒地到樂園，從質(zhì)疑到贊嘆，這個(gè)年輕的返鄉(xiāng)人用青春證明：土地從不會辜負(fù)用心耕耘的人，而鄉(xiāng)村振興的大畫卷上，正需要這樣一筆筆鮮活的青春色彩。

應(yīng)承滔的故事，正是延平區(qū)“回家鄉(xiāng)來，助鄉(xiāng)村興”號召下，青年人才“入鄉(xiāng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、反哺桑梓的生動(dòng)縮影。在政策支持、平臺賦能和創(chuàng)業(yè)社群滋養(yǎng)的良好生態(tài)中，更多像他一樣的青年正將夢想的種子播撒在家鄉(xiāng)的沃土上，共同繪就鄉(xiāng)村全面振興的壯美圖景。（供稿單位：延平區(qū)融媒體中心）